5 típusú felsőoktatási technológia, amelyet be kell fektetnie

az egyetemek hajlandóak milliókat, akár milliárd fontot, dollárt, eurót és jent költeni a kutatás finanszírozására, mégis gyakran vonakodnak arányosan befektetni a felsőoktatás oktatási részének fejlesztésébe.

vitatható, hogy ez a küldetésük egyik fele, az emberek többsége számára pedig az a fele, amely közvetlenül érinti őket. Itt az ideje, hogy a felsőoktatás kezelje ezt az egyensúlyhiányt? A technológia az egyik módja annak, hogy az intézmények ezt megtehessék …

az oktatási technológiába történő beruházások növekednek, az oktatási technológiába történő beruházások pedig 16,3 milliárd dollárt érnek el 2018-ban.

2015-ben az Ambient Insight research megállapította, hogy önmagában a felsőoktatási technológiába történő befektetés megdöbbentő 2,5 milliárd USD volt világszerte az év első felében.

íme öt a leginkább befektetett formák felsőoktatási technológia:

1. Diákorientált adatok és információk

az egyetemek egyik hatékony módja annak, hogy a technológiát a hallgatók javára használják fel, az adatok felhasználása és az információk terjesztése.

például a Manchester Metropolitan University elemezte a hallgatói adatokat, hogy javítsa az elégedettségi szintet a feladatok és a menetrendek megszervezésével, hogy egyenletesebben elosztott munkaterhelést hozzon létre.

az információkat könnyen elérhetővé tették a hallgatók számára, közzétették az egyedi határidőket, a visszajelzési visszatérési dátumokat és az ideiglenes jelöléseket az egyetemi portálon, a virtuális tanulási környezeten és a mobilalkalmazáson keresztül.

2. 1249>

az egyetemek technológiájába való befektetés nemcsak a szoftverekbe, hanem a laptopokba és táblagépekbe történő befektetések tömeges megjelenítését idézheti elő, de a felsőoktatási technológia legnagyobb megtérülése inkább a szoftverből, mint a hardverből származik.

ahelyett, hogy több számítógépet és táblagépet biztosítana a hallgatóknak, az oktatási beruházásokat jobban költik olyan alkalmazásokra, weboldalakra és szoftverekre, amelyekhez a hallgatók személyes eszközeikről férhetnek hozzá.

Ezen túlmenően, a szoftver, amely egyszerűsíti az utat egyetemi személyzet kommunikálni és együttműködni, mind belsőleg és külsőleg, óriási a kereslet.

a QS MoveIN szoftverplatform felhatalmazza az egyetemeket a hallgatói toborzási folyamatok automatizálására és ésszerűsítésére, valamint a leendő hallgatókkal való hatékony együttműködésre.

hogy megtudja, hogyan lehet az egyeteme áttérni egy teljesen online jelentkezési folyamatra, vegye fel a kapcsolatot a QS MoveIN csapattal még ma.

3. Digital submission, marking and feedback

a Jisc által a digitális korban a diákok változó elvárásaival kapcsolatban végzett kutatás megállapította, hogy az elvárások különösen magasak a feladatok benyújtásakor, valamint a jelek és visszajelzések digitális fogadásakor.

az ezt elősegítő felsőoktatási technológiába történő beruházás nemcsak megkönnyíti a hallgatók életét és elégedettségi szintjét, hanem jelentősen megkönnyíti az adminisztratív személyzet munkaterhelését is.

a Queen ‘ s University Belfast Angol Tanszéke feltárta, hogy az e-benyújtás és a jelölés bevezetése évente körülbelül 20 napot takarít meg az adminisztratív csapatnak.

4. Innovatív megközelítések a felsőoktatáshoz

míg az online tanulási környezetek továbbra is egyre népszerűbbek, a személyes tanulás messze van attól, hogy elveszítse az oktatás aranyszínvonalának státuszát.

a fordított megközelítések mind az előadások, mind a házi feladatok hagyományos szerepének megfordításával ötvözik a legjobbat.

a hallgatók online előadásokat néznek, majd részt vesznek az órákon, hogy az előadások alapján feladatokat végezzenek, így hatékonyabban használják ki az osztálytermi és a tanári időt.

ez és más innovatív tanulási megközelítések növelhetik a diákok elégedettségét, de csak a megfelelő technológiába való megfelelő befektetéssel és az erőforrások gondos művelésével kapcsolatos elkötelezettséggel.

5 – Mobile learning apps worldwide

néhány a legnagyobb beruházások mobil technológia jöttek a harsány feltörekvő BRIC gazdaságok.

Kína az oktatási technológia egyik legnagyobb befektetője, és befektetéseinek nagy részét a mobil tanulásra összpontosította; olyan dolgok, mint az angol nyelvű alkalmazások és a mobil edu-játékok.

az olyan országok, mint India és Brazília is jelentős beruházásokat hajtottak végre a felsőoktatási technológiákba.

bármi legyen is az egyetem megközelítése, egyértelmű, hogy a felsőoktatási technológia olyan, amit minden intézménynek meg kell vizsgálnia és meg kell vizsgálnia.

Vélemény, hozzászólás?

Az e-mail-címet nem tesszük közzé.