Centre de Conseil et de Développement des étudiants de l’Université du Delaware

—- mise à jour – 3/8/21—

PHASE II: 2 postes restants

Description de l’externat:

La mission du Center for Counseling and Student Development (CCSD) est de contribuer au développement personnel, éducatif et professionnel des étudiants de l’Université du Delaware. Le CCSD remplit ce rôle sur le campus depuis sa création en 1946. En tant qu’organisation, nous nous engageons à l’excellence inclusive et à la promotion de la justice sociale. Le CCSD est accrédité par l’Association Internationale des Services de conseil (IACS). Le CCSD offre une thérapie de groupe, une thérapie individuelle, des rendez-vous d’intervention en cas de crise, un soutien aux références, des programmes de sensibilisation et des conseils de carrière. De plus, le CCSD offre des heures d’accueil spécialisées pour les étudiants de couleur et les étudiants LGBTQ + qui souhaitent rencontrer un clinicien qui s’identifie dans la communauté ou qui fournit des soins spécifiquement affirmatifs.

Le CCSD se consacre à la formation de praticiens en psychologie de haute qualité. En plus du programme d’externat, nous avons une bourse postdoctorale et un stage doctoral accrédité par l’APA (en pause pour l’année de formation 2021-2022). Le personnel comprend environ 10 psychologues, un coordonnateur de référence, 2 psychiatres, 1 infirmière praticienne en psychiatrie, 1 psychologue du sport, 3 assistants administratifs et jusqu’à 4 stagiaires postdoctoraux.

Les cohortes passées d’externat comprennent des étudiants au doctorat de l’Université Immaculata, de l’Université LaSalle, de l’Université Lehigh, de l’Université Loyola du Maryland, du Collège de Médecine Ostéopathique de Philadelphie (PCOM), de l’Université du Delaware, de l’Université West Chester et de l’Université Widener.

Mises à jour COVID: Au cours de l’année de formation 2020-2021, les externes travaillent à distance (sur zoom conforme à la HIPAA) et toutes les activités de formation requises ont été maintenues à distance (téléthérapie individuelle, téléthérapie de groupe, télésupervision individuelle et de groupe). Bien que les attentes concernant la formation en personne par rapport à la formation à distance pour les externes pour l’année 2021-2022 restent floues, le CCSD s’est engagé à maintenir son programme d’externalisation. Le CCSD accorde la priorité à la sécurité de ses stagiaires et s’engage à maintenir la qualité des expériences de formation. Les mises à jour seront partagées au fur et à mesure que le CCSD en prendra connaissance.

Informations générales :
Directrice du Programme : Valérie Faure, Psy.D., elle/elle
Directrice de formation, (diplôme) : Titre : Coordinatrice Externat : Valérie Faure, Psy.D.
Courriel : [email protected]
Site Web: https://sites.udel.edu/counseling/
URL de la brochure Externat: https://sites.udel.edu/counseling/ formation / #externat

Durée de l’externat (en mois): 9 mois
Date de début: Vendredi 13 août 2021
Date de fin: Vendredi 27 mai 2022

Combien d’heures par semaine sont attendues des externes?: Les externes s’engagent à travailler 16 heures/semaine (deux jours de 8 heures) ou 20 heures/semaine (deux jours de 8 heures et une demi-journée de 4 heures) pour l’année. L’une des journées complètes doit être le vendredi car c’est le moment de la supervision de groupe et du séminaire.

Pistes spécialisées : N/A.

Nombre d’externes à accepter pour 2021-22: 4.

Niveau minimum de préparation (toute expérience antérieure ou niveau de formation requis pour les candidats: Le CCSD recherche des doctorants en counseling ou en psychologie clinique qui souhaitent acquérir une expérience de travail dans un centre de conseil universitaire à service complet.

Préférences: Il est préférable que les candidats aient eu au moins deux semestres d’expérience clinique supervisée ainsi que des travaux de cours ou une formation en théorie du conseil, en théorie multiculturelle et en éthique.

Fournissez-vous une allocation? Si oui, combien?: Bien qu’aucune allocation ne soit offerte, les étudiants de l’externat se voient offrir 200 semester par semestre pour les frais de déplacement (ou les activités de développement professionnel si le bureau continue de travailler à distance). De plus, le CCSD couvre le coût du stationnement sur le campus pour les étudiants externes pendant l’année.

Processus d’entrevue :

Délai d’entrevue: 1er février 2021 – 26 février 2021

Processus d’entrevue : Les invitations à l’entrevue seront faites par courriel. En raison de la pandémie de Covid-19, des entretiens individuels auront lieu via Zoom. L’entretien durera environ une heure et les candidats seront interviewés par le Coordinateur de l’Externat et les membres du Comité de l’Externat. L’entretien est conçu pour connaître le candidat, son intérêt pour le travail du Centre de conseil universitaire, son travail clinique et ses objectifs de formation. De plus, c’est l’occasion pour les candidats d’en apprendre davantage sur l’expérience de l’externat et de poser des questions.

Matériel d’application:

Lettre de motivation
CV
Relevés de notes des études supérieures
Deux lettres de référence (au moins une d’un superviseur clinique)

Intervention et évaluation:

Expériences de formation en intervention offertes: Thérapie individuelle, participation à un programme de thérapie de groupe (par exemple, thérapie de groupe structurée, observation des processus de thérapie de groupe axée sur les processus). Le CCSD utilise un modèle de traitement à durée limitée et aide les stagiaires à développer leurs compétences dans cette modalité. En plus de développer leurs compétences en traitement de courte durée, les étudiants de l’externat sont encouragés à suivre un client de thérapie individuelle à plus long terme afin de diversifier leurs expériences d’apprentissage. Des occasions de procéder à des rendez-vous de triage initial, à des programmes de sensibilisation et à des conseils de carrière (à l’aide de l’inventaire des intérêts forts et du MBTI) peuvent être disponibles. Les étudiants de l’externat sont invités à assister à nos réunions hebdomadaires de la conférence de cas ainsi qu’à nos séances de développement professionnel.

Estimer le nombre moyen de patients individuels que les étudiants porteront; estimer le nombre de groupes et d’autres types d’interventions. Description de l’offre: Au cours d’une semaine standard, les étudiants en externat auront de 6 à 13 heures de service clinique direct, la plupart des heures étant axées sur des clients en thérapie individuelle. D’autres heures de service direct peuvent être recueillies grâce à la participation à une thérapie de groupe ou à des rendez-vous de sensibilisation et de triage initial. La gamme de services directs reflète la gamme d’heures de travail au CCSD (16 heures contre 20 heures), ainsi que la variabilité individuelle en termes de préparation et d’expérience au début de l’année d’externat.

Expériences de formation en évaluation couramment offertes. Décrire: N/A.

Nombre prévu de batteries d’évaluation complètes complétées pendant l’externat (défini comme l’administration d’une batterie de tests normalisés): N/A.

Estimation du nombre de rapports d’évaluation intégrés par an: N/A.

Si vous proposez Rorschach, quels systèmes de notation utilisés: N/A.

Supervision:

Heures d’estimation / semaine de surveillance individuelle : 1,5 heure minimum. Pour augmenter à 2-2,5 si au CCSD 20 heures / semaine.

Heures estimées/semaine de supervision de groupe : 1,5 heure.

Heure/ semaine de didactique estimée: En plus de deux jours d’orientation avec des séminaires didactiques et de formation au début de l’expérience d’externat, les externes s’engagent dans un séminaire mensuel de deux heures sur la justice sociale et l’humilité multiculturelle. Les séminaires sont conçus pour aider les externes à accroître leur prise de conscience de leurs identités privilégiées / opprimées, à accroître leur capacité à discuter de la justice sociale et de l’humilité multiculturelle, et à aiguiser les interventions externes et les compétences de conceptualisation de cas en ce qui concerne le contexte culturel et les identités.

De plus, les externes participent à 6 séminaires didactiques de deux heures en septembre et octobre, puis à 6 séminaires didactiques supplémentaires de deux heures en janvier. Exemples de séminaires passés: modèles de traitement brefs, orientation professionnelle, psychologie du sommeil, conseils sur la consommation de substances pour les étudiants, travail avec des étudiants LGBTQ +. La série de séminaires d’hiver est co-créée avec les étudiants de l’externat en fonction de leurs domaines d’intérêt et les séminaires sont animés par des membres du personnel ayant une expertise et / ou une formation dans les domaines pertinents.

Heures de co-thérapie estimées avec les superviseurs: N/A.

Contexte de la didactique (séminaires, Grands Tours) : Séminaires de formation tels que décrits ci-dessus.

Supervision informelle de la porte ouverte  » en bordure de trottoir » estimée: Le CCSD valorise une politique de porte ouverte et les stagiaires de tous les niveaux sont toujours encouragés à consulter au besoin pendant leur séjour au CCSD.

Décrire la supervision directe: Les externes doivent enregistrer sur vidéo tous les travaux de thérapie individuelle utilisés dans la supervision individuelle et de groupe. La supervision individuelle est un temps protégé conçu pour examiner et fournir une rétroaction sur le travail clinique direct externe ainsi que pour soutenir l’exploration du développement de l’identité professionnelle externe (par exemple, orientation théorique, humilité multiculturelle, utilisation de soi dans le travail clinique). Les stages externes sont supervisés individuellement par des stagiaires postdoctoraux au CCSD, qui sont à leur tour supervisés par un psychologue agréé. Les externes ont la possibilité de changer de superviseur en milieu d’année.

La supervision de groupe a lieu systématiquement le vendredi matin et est codirigée par le Coordinateur de l’Externat et un membre du Comité de l’Externat. Ce temps précieux est conçu pour soutenir les externes dans le travail clinique, les questions liées au counseling collégial et le développement de l’identité professionnelle. De plus, les externes tournent pour écrire et présenter un cas et montrer quelques minutes de bande vidéo. Cela permet au groupe de fournir des commentaires à l’externe.

Précisez si l’observation se produit pendant l’intervention, l’évaluation, la consultation (audio, vidéo, en direct en personne (en salle de traitement, miroir unidirectionnel, flux vidéo en direct): Revue vidéo.

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