Biter Og Bobs

dette innlegget er skrevet som refleksjon av artikkelen om ulike typer feil, men denne gangen basert på språkundervisning.

Det finnes ingen bedre lærer enn våre egne feil. De er minneverdige og presser oss til forbedring. La oss ta en nærmere titt.

Tatt fra https://www.kqed.org/mindshift/42874/why-understanding-these-four-types-of-mistakes-can-help-us-learn

strekkfeilene

Studentene prøver å snakke om emnene som ikke er dekket ennå, de trenger konstruksjoner som er to nivåer høyere, men passerer meldingen er prioritet og feil blir gjort. Strekningen feil er stor! Språk er et så komplekst objekt å lære at ingen lærebok eller lærer (selv de beste) kan forutsi alle sammenhenger og situasjoner en person kan trenge å bruke engelsk i. Her og nå.

noen eksempler på disse feilene:

  • du har sett dette ordet før, men aldri hørt det eller sjekket uttalen. Du gir det et rettferdig forsøk, men kan ikke gjøre det riktig.
  • Vi har lært at du bruker «vil» for fremtiden. Da lærte du betydningen av «hvis». «Hvorfor setter jeg dem ikke sammen?»- kom til tankene dine. Men beklager, det fungerer ikke på denne måten på engelsk.
  • du virkelig, som virkelig trenger å forklare noe, men har ikke vokabularet for dette. Enhver port i en storm, og du bruker ord-for-ord oversettelse. Det mislykkes.

hovedsponsoren for strekkfeilene er morsmålet ditt. En erfaren lærer kan forutsi kriser og downfalls; dessverre kan internasjonale utgaver av lærebøker ikke. Bare husk det: feil er gode, og de er ditt bevis på læring.

aha-moment feilene

disse feilene er vanskelig å forutsi og nesten umulig å ignorere. Vi forstår hva som skjedde, og dessuten feilens rolle i vår kommunikasjon. Bare noen få eksempler:

  • vi prøver å artikulere ordet veldig bra, Men noe går galt og personen ved siden av oss blir rød, blir blek, prøver hardt å ikke le…
  • En liten feil i preposisjoner, tidsdetaljer osv., og vi får ikke pakken levert i tide eller sitter fast på flyplassen på grunn av am/pm misforståelse.
  • CVEN var godt utført, selv om følgebrevet var der, men ingen selskaper svarer. Bare senere en fin varmhjertet HR svarte deg og på en veldig høflig måte foreslo du velge en riktig stil FOR CV og e-post generelt.

roten til feilene er mangel på kunnskap og ferdigheter, og det er alltid i minst passende øyeblikk.
disse feilene er fantastiske fordi a) det er vanskelig å glemme, b) de styrer retningen for videreutvikling og gir vanligvis et spark for å jobbe med det.

de slurvete feilene

  • Vi har lært denne spenningen som år siden. Vi har gjort bunter av aktiviteter og dekket pakker med bøker for å få nok praksis, men likevel … du vet, dette sleipe-s I Dagens Enkle spent.
  • jeg kjenner dette ordet veldig bra. Jeg bruker det i min daglige kommunikasjon uten tvil. Jeg har sett det hundrevis av ganger i bøker og blader. Og uansett hva, jeg husker ikke sikkert om det er en eller to ‘s’.

som du kan se fra eksemplene, kommer disse feilene ikke fra hull i vår kunnskap, Noen av dem er innen nøyaktighet, de fleste av dem vet vi veldig godt om, lærere snakker om fossiliserte feil og deres antall raketter opp når vi er søvnige, trette eller i hast for å fange opp den siste episoden av vår favorittserie. Det gir ingen mening å få ekstra øvelse for å overvinne problemet. Det er mye mer fornuftig å jobbe med å lære ferdigheter generelt: konsentrasjon, korrekturlesing, selvkorrigering etc.

high-stakes feilene

prisen på denne feilen er for høy til å gjøre dem. Bare noen få virkelige tilfeller:

  • Ferdigheter eksamener. Et par feil kan føre til noen mangler poeng i den endelige notatet som kan holde deg ut av universitetet du prøver å få en plass i. eller, kan være, halvparten av et punkt i IELTS vil utsette migrasjon til landet du ser din fremtid i.
  • en feil kommunikasjonsform ved forretningsforhandlinger kan betraktes som respektløs. En feil oversettelse av tekniske eller juridiske vilkår kan annullere den tidligere inngåtte avtalen.
  • en feil i oversettelsen av medisinsk dokumentasjon.

det er viktig å forstå at disse situasjonene ikke er en god tid for» prøving og feiling » – metoden. Hvis du ikke er sikker, ikke bruk den. Hvis du ikke kan unnslippe et begrep-ikke ape rundt med det før hele kommunikasjonen bryter ned. Disse situasjonene krever profesjonalitet (i tilfelle arbeid eller medisinske situasjoner) eller forståelse av eksamensstrategier og dine sterke sider. Vis din beste og holde seg borte fra din favoritt ‘slurvete’ feil.

si Aldri, ‘oops’. Alltid si, ‘Ah, interessant’.

Forfatter Ukjent

jeg ønsker deg masse strekk og aha-øyeblikk feil. De lærer oss og gjør oss bedre.

Hold deg unna slurvete og high-stakes feil; de er ikke verdt å gjøre dem.

Legg igjen en kommentar

Din e-postadresse vil ikke bli publisert.